尬之后，完全不解这是什么情况。还好接下了老师写在黑板上的字给了大家一个安心，他写了“二、”，再加上后面写下“12”后强调着“日分之一”，大家才终于懂了“日”这个发音在老师这里对应的涵义，瞬间，各种凌乱的小声嗡嗡就弥漫了整个教室……
然而老师不知道是没发现，还是见惯了大风大浪，完全无视了学生们的异常，继续“专心不日”地讲定理了……课后，很多人都在议论，这高数老师到底是哪里人啊，这一口销魂的“日分之一”还有他的独特音调，都快让大家心脏承受不能了。这时，对各地方言小有研究的易茗就铁口直断，这“日分之一”听起来不能是某一个省的口音，分明就是某几省口音交汇的独特产物，但具体是哪几个省呢，她一时也判断不好。大家对此半信半疑，不过“日分之一”这个外号也就这么流传下来了。
后来据小道消息说，“日分之一”老师的的确确乃是安徽、河南和湖北三省交汇处人士，这一口销魂的独特发音也就有了解释。但是，口音听惯了其实也就罢了，“日”就“日”吧，可他那种总能成功把大家讲懵的能力，就实在是没办法了，除了坚定的“打破沙锅”派之外，大部分人都开始走上了自救的道路。614几个人也不例外，除了马婧恺能确定可以凭借自学搞定作业和期末考试之外，其他三个人都有点打鼓。后来研究后勉强定下了应对策略，即是，各人自己先预习，做课后习题，然后由马婧恺给她们讲，实在还是没懂的，马婧恺给写下详细的解题步骤，然后她们就当问答题一样，原样背下来。
正常来说，数学是不能这么学的，毕竟考试题跟课后习题也不一样嘛，背下来课后题又有什么呢？但是，伟大的“日分之一”老师毕竟还是给大家留了活路的。就期中考试之前，有同学担心地问老师，说听不懂，回头考试会不会很难，“日分之一”手一挥，非常大度地表示，“文扩院市，高数嘛，不蓝，做好课后习题，考试都是课后题，擦不多！擦不多！”大家对此半信半疑，但也没更好的方法啊，唯有天天突击习题了。
614的高数策略，也就这么确定下来了。每次高数课上，马婧恺都在给她们写极为详细的解题步骤，她们仨呢，戴着耳机干别的，课堂气氛也是十分祥和美好的。
课间休息时，涉江又从自己教室跑过来找米柔了，一身白衣的帅哥沿着阶梯教室拾级而上，顿时吸引了不少眼球，当然，不包括米柔的。直到涉江走到跟前，坐在旁边的扬昀天才摇了摇她，把她从闭眼背单词的状态中唤醒。
涉江弯腰站在桌子旁边，两手撑在桌上，可怜巴巴地盯着米柔，眼看她要发怒了，才出声说，“你说下课的！”米柔压抑住被打断的怒火，咬牙说，“我说下课！是下了高数课，现在是课间，十分钟后还要上课呢！”涉江撇撇嘴，留下一句，“那好吧，我去外面等你了，柔柔，我不信你会见死不救……”一甩袖子，施施然走了。
这时旁边几张桌子还有人在议论，“这谁呀？长得真帅！那个范儿！”，旁边人回答，“中文系的涉江！你都不认识呀？”，又一个人插进来，“哇塞，人家这名字，不愧中文系哦，不过竟然还有姓设的么，哪个字啊……”接下来各种对涉江的八卦一直叽叽喳喳得没停。米柔戴上耳机，把一切噪音隔绝之后，重新投入进了单词里。
下课后，她一出教室，果然又看见倚柱而立的涉江了，他正在45度看天，完全没有留意到路过学生指指点点的议论。平心而论，涉江如果不说话，还是很有点竞争力的。可惜，“柔柔！”涉江一看见她，立刻长腿迈开，几步就奔到了她面前，拉起她的胳膊，边走边嚷嚷，“走吧，柔柔，我就知道你不会见死不救！！”可惜啊，米柔摇了摇头。路上，涉江终于解释了需要她“救命”的究竟是个什么情况。
按本校电视台的习惯呢，所有节目都是每个人借台里的器材，自己去拍的，并没有非常明确的制片、编导、摄像和主持人这样的职能分工，除了官方固定的每周新闻外，其他的主持人自己就是节目组。而因为资源有限，拍摄的带子都不会保留，而是循环使用，洗掉之后重复拍。虽然播完的节目的带子一般都可以拿来用，但是，为了保险期间，大家普遍会选择更早的带子，默认是从后往前用的。
涉江的急事呢，就是他把一个师姐之前录好的节目洗掉了，那节目本来计划是上周播出，但是因为上周集中播了十佳教师评选的专题，这节目就往后推了两周，改为下周播出。当时师姐的带子就放在一堆录像带中间，每盒带子上也都有贴着里面的节目名称和录制播出时间，按理说，这盒带子应该要过很久才会被洗掉重新用，所以师姐也并没有修改上面的播出时间。
然而，做事一向随性的涉江同学，他并没有遵守从后往前用的不成文规矩，就那么随手抽出一盒带子，看了眼播出时间已经过去，就拿去录自己的节目了，直接导致了，下周要播出师姐节目的时间段面临了开天窗的事故威胁。据说师姐的怒火倒还在其次，因为已经被他扑灭了，问题的关键在于，已经大四的师姐正忙着实习，完全没有时间重新录校电视台的节目了，那么涉江同学就面临了上大学以来的第一个重大危机，今天周四，在到下周二之前这么短的时间里，他要怎么拍出来一个跟师姐那个洗掉的内容同类的节目来……
30.风一样的少女[2/2页]