然而，米尔却一字不差把那行内容给念了出来。
教师一脸难以置信眉角抽搐，虽然她已经意识到了能够顺利一字不差地出来只与米尔的记忆力有关，这可不是只要运气好就能够答对的选择题。
但还是不打算放过米尔。
“那第98页的第三段是什么内容？”
难度继续升级，学生们翻到98页的时候被吓得脸色铁青。98页一共也就三段，第一二段占了5行，而第三段则是单独占了15行那么多。
见米尔沉默，此时教师的嘴角开始得逞般地微微上扬，她觉得自己的反击奏效了。
但米尔很快就再度开口，尽管滔滔不绝，但嘴里的话却令当场的人完全听不懂，就像是在胡言乱语一般。
“你再接着胡说？”
教师打断了米尔。
“您这就有点不礼貌了吧？还是说是我高估了您的能力呢？”
“你这是给我在耍嘴皮子？”
感知到该名教师不断积累的怒火，教室里的学生几乎都有种她随时会因为情绪爆发而对米尔说出一些粗俗的话，而且虽然事情是发生在米尔与该名教师的身上，但学生们都有种如果情况再度恶化下去，米尔在继续顶嘴的话，说不定教师的怒火是殃及到无辜的她们，所以都在内心当中祈求着米尔能够尽快道歉，最好是立马跪下来磕头。
然而米尔不仅没有道歉，反而还轻视教师般地微笑了起来，“您让我把第三段的内容背出来，没有限定要正着背还是倒着背吧，我只是觉得正着背出来整个课堂的氛围会变得很枯燥，就倒着背了，没想到您没有注意到啊。”
米尔这番反击让教师顿时哑口无言，而且米尔虽然用枯燥这个词来形容正着背，实际上是在间接指出教师上的课很枯燥。
“您如果耳背的话，要不我再重头倒背一次？”
“坐......坐下，我们继续上课。”
虽然该名教师话语上有所妥协，但从她那胀红的脸上不难看出，她是强忍着怒气说出了这句话。
见到坐下的米尔打了个大大的哈欠，怜奈悬着的心这才放了下来，虽然她觉得米尔的回击似乎有点过分了，属于对教师的不敬，但她却捂住了嘴窃笑了起来。
由于在课堂上耽误了不少时间，教师很快就切入了正题，这节课的主要内容是“动物契约魔法”。
精灵使使用动物契约魔法，可以和一些小型动物，比如猫狗鸟之类的定下维持一个小时的临时契约，越大型凶猛的动物，定下契约的成功率越低，所以这种魔法也被称之为“宠物契约魔法”。定下契约的主人左手手心上会出现契约印记，而动物的身上也会出现同样的印记。在契约生效期间，契约动物对契约主人的好感度会急剧上升，契约主人发出的命令契约动物几乎都会听从。不少精灵使，在野外执行任务的时候，都会先和野外的某个小动物定下契约，这也属于一种临时增加战力的方法。
一只小孔雀在教师吹起了口哨的同时，从窗外飞到了教师架起来的左手上，教师的左手手心上以及小孔雀的胸前都有着同样的魔法印记。
“开屏！”
像是听懂了人话，小孔雀立马展开了自己的尾羽。孔雀开屏通常是很难得的行为，特别是现场没有其他孔雀存在的时候。孔雀一般只会在求偶或者是遇到危险出于防御的目的开屏恫吓敌人。
“合上！”
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第55章 得到它的身子却得不到它的心[1/2页]